Différencier pour tirer de la diversité dans la classe, à l’aide du numérique.
“Différencier pour tirer de la diversité dans la classe, à l’aide du numérique (ou pas!)” est un dossier très riche réalisé par @carrefour_edu et @ecolebranchee qui fait le point sur les connaissances actuelles.
Cet article souhaite apporter un éclairage sur ce que devrait être la différenciation pédagogique, avec des pistes pour que le concept se concrétise.
La différenciation pédagogique s’adresse à tous les élèves :
Elle ne modifie ni le niveau de difficulté des tâches à accomplir ni les critères d’évaluation des compétences visées ou les exigences à remplir. Elle est planifiée par l’enseignant et s’intègre à tous les aspects de la classe. Elle consiste principalement à offrir des choix et de la variété aux élèves.
Pour cela 4 axes : le contenu, les structures, le processus et la production.
Les outils technologiques peuvent jouer dans la différenciation pédagogique :
Le numérique a ouvert un univers de possibilités. Les options sont beaucoup plus nombreuses. Les outils numériques permettent de recueillir les productions des élèves sous des formes encore plus variées. Ils permettent de la latitude à l’enseignant. Par exemple, les prestations orales, au lieu d’être debout devant la classe, peuvent être enregistrées à domicile sous forme de capsule vidéo.
Les outils numériques éducatifs permettent entre autres aux élèves de progresser à leur propre rythme, de socialiser, de passer de l’abstrait au concret, de relever des défis supplémentaires,…
Quel est le rôle de ce dossier :
Ce dossier vise justement à démystifier la différenciation pédagogique et à donner des exemples pour la déployer en classe. Il souhaite présenter la façon dont les outils technologiques ont multiplié et facilité les occasions de différenciation.
Témoignage :
« Les enseignants reconnaissent les retombées positives de la différenciation. Ils ont maintenant besoin de soutien pour passer à l’étape suivante. Donnons-leur les moyens nécessaires pour qu’ils puissent l’implanter, graduellement, mais de façon constante. Offrons-leur un espace-temps pour réfléchir et collaborer avec leurs collègues. »
Mélanie Paré
En savoir plus
Vous désirez en savoir plus sur la différenciation pédagogique, découvrez plus d’informations sur le site ecolebranchee.com.